【作者】 修 峰

【机构】 安徽亳州市第九初级中学；

【摘要】有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，而动手实践操作、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。动手操作为学生学习的一种手段，在数学学习中有着举足轻重的地位，特别是对空间与图形中的内容来说，更利于学生理解、接受。因此课堂教学中教师应正确地引导学生动手操作，积极主动地参与新知识的学习探索中，使教学效果更有效。