【作者】 杨 洁

【机构】 贵州省安顺市平坝第一高级中学；

【摘要】针对高中学生缺乏利用音标拼读单词的能力，笔者提出了在高中利用导学案，结合学生自主探究，开展第二课堂进行音标教学的新思路，不仅没有影响正常的教学任务，而且调动了学生的学习兴趣，促进了英语教学的开展。