【作者】 赵爱萍

【机构】 山东省惠民县魏集镇中学；

英国的一个私立中学在前些年就开设了一门叫快乐的课程，听说这几年开展的有声有色，内心不禁有所触动，不由地想到当前我们各地各校校本课程建设的现状。作为一名一直工作在一线的教师，并且这几年一直在研究农村的校本课程，让我对农村初中的校本课程感触颇深。 　　目前在农村中学，校本课程开发存在一种怪现象：几乎所有学校都开发了校本课程，都有情境分析、确定方案(目标与计划)、组织和实施、评价与改善等程序。还有的申