【作者】 刘 莹

【机构】 江苏省常州市北郊高级中学；

【摘要】本文分析了在《牛津高中英语》教学实施中进行教学整合的必要性，以具体的阅读课例分析呈现了实施策略，并探讨了此举的意义和价值。