【作者】 蔺艳红

【机构】 山东省沾化区富源街道办事处第一小学；

【摘要】教无定法，但有良法。教师要以满腔的热情为学生铺路搭桥，帮助学生寻找隐含在汉字里的童趣，因地制宜、灵活多变的选择恰当的识字方法，充分发挥教师的主导作用，结合学生的思维特点，调动学生的多种感官，使学生积极地参与识字教学，处处从学生主体的实际出发，鼓励学生想象、实践，学生就能获得成功的喜悦，才能使学生更加热爱语言文字，真正享受到语言文字带来的实实在在的快乐，从而使枯燥的识字教学成为培养学生发现兴趣和热情探索的热土，那么识字不再是他们的负担，而会成为一种乐趣。