【作者】 夏 伟

【机构】 贵州省纳雍县第二中学；

兴趣是最好的老师。初中生年龄尚小，注意力不易稳定集中，意志力比较薄弱，往往凭兴趣认识事物。因此，培养初中生学习历史的兴趣，激发他们学习的积极性是走出当前初中历史教学困境的契机。然而兴趣不是天生的，如何激发学生学习历史的兴趣，达到优化历史课堂教学的目的呢？在此谈几点教学体会。 　　一、科学导入新课，诱发兴趣 　　良好的开端是成功的一半。“历史是副科”，不少学生尚未学习就有此认识，带着这样的心态去