【作者】 张 勤

【机构】 安徽省肥西第二中学；

【摘要】探究式教学不仅可以让学生体验科学探究的过程，还可以培养学生实践能力和创新精神。探究式教学是从问题开始的，而问题又是从情境中产生的，教师创设的问题情境应直观、生动、富有启发性，能够唤起学生发现问题的欲望和解决问题的热情。在学生课堂探究的过程中教师要适时适度的指导与点拨，调控课堂活动、发掘学生自主探究潜能。