【作者】 黄达曼

【机构】 贵州省三都县行偿小学；

【摘要】新课程改革将学生在课堂学习中主体地位给予了明确，因此小学语文学科课堂的主体参与也受到越来越多的关注，促进主体参与不仅可以提高教师教学的效率，还能够提提高学生学习语文的积极性。本文为提高学生在小学语文学科课堂中的主体参与提出了一些建议和思考。