【作者】 蒙古项毛

【机构】 青海省同德县河北乡河秀逸夫学校；

【摘要】语文学习是一个长期积累的过程，作文是学生语文综合能力的实践和体现的。因此，语文学习应该养成积累和梳理的习惯，学生语文基础薄弱，关键在于平时积累少。要想真正提高学生的作文能力，教师要注意引导学生在平时进行点滴的积累，做到读写结合，积累与运用并重。只有坚持积累，才能激发学生的兴趣，让作文兴趣在不断积累中悄然萌芽，学生才能逐步做到做到有话可写，有情可发。