【作者】 张启富

【机构】 贵州省兴义市万峰林街道办事处瓮本小学；

      一、创设情景激发学生主动学习  　　“让学生在生动具体的情景中学习数学”是新课程教学的一个重要理念。数学教学，要紧密联系学生生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。不同年龄阶段的儿童，对情境的兴趣