【作者】 姜忠英

【机构】 新疆伊犁哈萨克自治州昭苏县乌尊布拉克乡学校；

      新课程理念特别注重学生的学习过程，课堂在师生的共同合作下完成新知探究，教师是学生学习知识的构建者和促进者，在小学数学教学中，教师应从学生已有的知识经验出发，激发学生探求新知的兴趣，给学生提供充足的数学活动机会，帮助学生在自主探究和合作交流的过程中构建知识、训练技能、领悟数学思想，从而获得数学实践的经验。小学数学中的应用题学习最能体现学生的综合能力，可