【作者】 唐林红

【机构】 广西桂林市全州二中；

【摘要】有效教学是教师永恒的追求，有效教学行为的实施是达成有效教学的必要条件。教师素质的提升取决于专业的不懈追求，而教师对专业的追求又取决于课堂教学的不断创新与突破。本文旨在探索一套课堂有效教学行为实施的模式和教学策略，从而为课堂教学的创新、教师素质的提升提供借鉴。