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节点文献

浅谈高中生物教学方法

 

【作者】 张培文

【机构】 贵州省安顺市平坝县第一高级中学

      一、激发学生的学习兴趣,培养学生创造创新意识   首先,要营造宽松的氛围,也就是创造一个自然和谐平等的教学环境,让学生在轻松愉悦的气氛中去学习。在这个环境中,不是你讲我听的简单交流,而是允许学生打断教师的讲话,允许学生对教师的讲话、观点提出异议,允许学生相互讨论。这样的氛围,有利于消除学生上课时拘谨的场面,调动激发学生的学习兴趣,使学生勇

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