【作者】 杨 倩

【机构】 贵州省纳雍县雍熙一小；

【摘要】我国古典诗词博大精深，是中华民族成长的精神营养。新的课程标准进一步肯定和提高了小学古诗词教学的地位。本文在准确认识小学古诗词教学的重要地位与意义的基础上，紧紧抓住小学古诗词的特点，从教材分析入手，结合小学生不同年龄特点进行古诗词教学研究，力求全面、系统地探索古诗词的最佳教学方法。