【作者】 张志民

【机构】 山东省博兴县第三小学；

      《数学课程标准》提出了一个重要的数学教育理念，即人人数学观。要实现这一目标，数学课堂应面向全体学生，让每一个学生都能参与教学，在原有基础上有提高。心理学家认为，能力是直接影响活动的效率，使活动顺利完成的个性心理特征，能力和活动连在一起，只有通过活动才能了解和发展人的能力。因此，要达到人人数学观，必须与有关的数学活动连在一起，而巧用学具，能提高