【作者】 马斌凤

【机构】 新疆乌鲁木齐市第十中学；

【摘要】全身反应法（TPR）在现阶段高中英语教学中应用较少，但通过两年多的对比跟踪教学实践分析研究，全身反应法（TPR）可以提高学生的学习兴趣，通过教学实践，大部分的学生的整体理解阅读能力得到了明显提高，是高中阶段有效的教学手段之一，笔者认为有效全身反应法（TPR）应用研究，对提高高中生英语阅读能力有很大的实用价值。