【作者】 王雪玲

【机构】 新疆塔城裕民县第二中学；

【摘要】历史教学中的情境，要具有一定情绪色彩、做到形象、生动、具体，既能引起学生一定的态度体验，还能帮助学生理解教材，获得历史素养的培养。