【作者】 覃永宁

【机构】 贵州省三都水族自治县周覃中学；

【摘要】物理有趣而实用,它与我们的日常生活联系紧密,这是不争的事实,但学生在学习物理的过程中出现较严重的分化现象,得出物理难学的"结论"。笔者合本人的教学实践和教学感受就如何防止分化提出了一些对策，旨在探讨,以激发学生物理学习的兴趣,提高学生物理学习的信心。让更多的学生喜欢物理,学好物理。