【作者】 尼加提•毛依东

【机构】 新疆库尔勒市培训中心 ；

      在我们新音乐课程标准的实施中，我们的音乐课呈现出了一派生机勃勃的景象。很多活泼生动而又富有创意的优秀课例展示在我们面前。但是也出现了许多“热闹”场面的现象。大家似乎都在努力追求一个词“互动”，但稍微分析这些轰轰烈烈的场面，不难发现这些互动有很多只是形式化，而并没有真正意义上的互动。 　　在学习新课标的同时，所感悟到研究我们的学生，创造出我