【作者】 孙利庆

【机构】 山西省长治市沁源县沁源一中；

【摘要】高中物理是比较抽象的一门学科，“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题，值得我们物理教师认真研究。本文通过对高中物理课程特点和高中学生在物理课学习中存在着心理障碍、思维障碍等学习困难，结合作者自己的实践经验作了详细分析，并针对性地提出了让高中生学好物理的一些方法。