【作者】 刘洪玲

【机构】 山东省莱芜市莱城区口镇北山阳小学；

      自我省深入推进素质教育实施以来，我们对于评价的理念掌握得比较到位，也乐于在自己的教学实际中积极实践。但如何将评价的理念落实得好、落实得到位，比如如何在课堂教学中体现评价的多角度、评价的多元化？老师们还是十分困惑的。我们学校教科室通过与各学科教师共同探讨，逐步形成了我校课堂评价的四种做法，也给我们的课堂教学带来勃勃生机，激励学生全面发展。