【作者】 金 翎

【机构】 新疆第二师三建中学；

      “生龙活虎”、“活灵活现”、“活学活用”等这些词语常用在语文教学的课堂上。如果引申到数学学科，其中的“活”字可谓妙不可言。在前不久的一次学习有关扇形知识的课上，课本只是要求学生初步认识扇形，但教材中又出现“以半圆为弧和以1/4圆为弧的扇形”，初中有求扇形面积的专题课，在讲解本课时，我没有局限于课本安排，而是把扇形的大小与圆心角的关系渗透进去，