【作者】 付兴红

【机构】 贵州省福泉市第一小学；

【摘要】小语阅读教学必须珍视学生的独特体验，让学生能够在课堂上自由言说、各抒己见，以学生体验为本，把小语阅读教学看成是学生生命体验和成长的过程。在阅读教学中，通过多种方式引导学生体验，尊重他们的多元化理解，逐步提升学生的语文能力，让语文阅读教学充满生机和活力。