【作者】 鄢正元

【机构】 贵州省遵义县团溪中学；

【摘要】在化学教学中通过情感教育，能构建和谐的师生关系，克服传统教育中的不和谐的师生关系。能充分发挥教师主导，学生主体作用。达到寓教于情、寓教于乐。因此开展和加强情感教育，是化学课堂教学研究的一项重要内容 。具体研究内容如下:一、情感教育在化学课堂理论教学中的策略：合理的教学情景、教师主体性的发挥、灵活的教学方式、适应社会生活的需要。二、情感教育在化学课堂实验教学中的策略：尊重客观规律、注重实验环节。针对化学课堂教学的特点创建良好的情感交流具有一定的实践意义。