【作者】 虎 琼

【机构】 新疆巴州和硕县第二中学；

【摘要】数学源于生活，最终又回归生活。因此，教师要尽可能地把数学问题和实际生活紧密联系起来，要充分利用学生已有的生活经验，从生活实际中引出数学问题，让学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和价值，体验到数学的魅力，从而发展学生的应用意识，培养学生的数学应用能力。在教学中如何加强数学与实际的联系，培养学生的数学应用意识和应用能力，这是每个数学教育工作者都应思考的问题。