【作者】 罗 中

【机构】 贵州省惠水县断杉镇令当小学；

      《语文课程标准》指出：识字写字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，采用灵活多样的识字教学方法，激发学生的识字兴趣和求知欲望，让学生主动识字，提高识字效率，培养识字能力。 　　一、识字方法灵活多样 　　“授之以鱼，不如授之以渔”，教给学生识字方法，便