【作者】 赵兴敏

【机构】 贵州省贞丰县平街乡卡房村小学；

      数学是思维的载体，思维是智力的核心。数学学习的本质是学习获取数学知识，形成数学技能和能力的一种思维活动，在数学教学中，加强思维的培养，对于提高小学数学教学质量具有重要的意义。教师应深入研究在数学教学中如何加强学生思维训练这一问题。 　　一、提供直观表象，发展形象思维 　　小学生的思维是以具体形象思维为主要形式。要进行逻辑思维时