【作者】 黎 昕

【机构】 四川省达州市宣汉县东林乡中心校；

【摘要】课堂教学调控策略的研究，对于提高教学质量和教学效率具有十分重要的意义，也必将更好地推动课程改革的循序渐进、逐步深入，让小学生成为学习的主人翁，增强学习的有效性，从而提高语文教学质量和促进学生的发展。