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从文言阅读中寻找设题契机

 

【作者】 廖雁隆

【机构】 江西省龙南中学

      在源远流长的中国文化中,文言文的世界是那样的博大精深,异彩纷呈令人叹为观止。然而谈到文言文学习,不少学生颇有微词:交际对话不用,为何要学?文字晦涩难懂,怎么去学?学了单纯为应付考试,有何意义?显然,这是学生认识上的一种误区。关于高中文言文的学习要求,《普通高中语文课程标准》明确指出:高中学生应该能“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读

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