【作者】 旦正多杰

【机构】 青海省同德县民族中学；

【摘要】多媒体电子互动白板由于其交互性正越来越多地被应用于教育实践中，通过近两年利用电子互动白板在民族地区初中历史课堂进行教学，不仅提高了少数民族学生学习历史的兴趣，培养了少数民族学生读图识图的能力，还为少数民族学生构建知识网络结构提供了帮助，提高了历史学习的有效性。