【作者】 郭利萍

【机构】 陕西省韩城市象山中学；

【摘要】新课程改革要求提高学生的动手能力，培养学生对科学知识的探索能力。本文在新课程改革的背景下，结合高中化学实验教学的实践，对教材中的演示实验，从注重演示实验的目的性、探究性、科学性、与生产生活的联系和师生互动等方面进行了初步的探索。