【作者】 熊 琴

【机构】 贵州省纳雍县新房乡健行菁云轩希望小学；

【摘要】实践表明学生的参与度直接影响着课堂教学质量。许多数学知识只有通过学生的主动参与、探索，才能使他们主动地得到发展，才能使他们真正成为知识的发现者、学习的主人翁。因此，在数学课堂教学中，如何提高学生的参与度，是每一位数学教师在实际工作中迫切需要解决的重要问题，也是新课程理念，留给我们教师的挑战和要求.