【作者】 弭金瑞

【机构】 山东省邹平县长山中学；

      高中阶段人教A版教材必修一第一章《集合与函数的概念》中，函数定义采用“对应说”，用集合的语言描述函数，引进抽象符号表示函数，强调函数是刻画现实事物变化规律的一种数学模型．由的形式化表达方式所带来的高度抽象性，致使刚刚升入高中的学生正确全面理解函数的概念带来了极大的困难．有鉴于此，并结合我自己的教学经验，分析函数概念教学中需要特别注意的地方，并提出一种