【作者】 沈艳华

【机构】 贵州省毕节市七星关区田坝中学；

【摘要】当前，课程改革在课堂教学层面遭遇到最大挑战就是无效和低效问题。课堂教学改革就其总体而言，大方向是正确的，并取得了实质性的进展，但是对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力的原因，课堂教学改革也出现了形式化、低效化现象。可以说，提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。