【作者】 徐树菊

【机构】 贵州省都匀市甘塘中学；

【摘要】新的课程改革后，现行的中学化学课堂虽纷繁、多样，但大多流于形式，并未改变课堂效率低下、师生教与学负担过重的顽疾。本文拟从内涵、意义、策略、前景等方面来阐述化学课堂的有效教学，以期提高其现实意义，为中学化学一线课堂的教学提供些建议和参考。