【作者】 刘立功

【机构】 江苏省滨海县正红镇第二中心小学；

     《数学课程标准》的“前言”部分指出：“数学是人类文化的重要组成部分。”但是在“数学是一门高度抽象的科学”这样“大众化”解读下，数学往往给学生抽象、晦涩、深奥的灰色形象和负面回忆，最终使数学与学生保持庄严、冷峻和遥远的距离，并禁锢了学生的好奇心。数学文化往往更给人一种高深莫测、不可想象的感觉，如何让数学文化显而易见、通俗易懂。并能够充分展示数学学科的魅力