【作者】 骆 成

【机构】 贵州省遵义市余庆县松烟小学；

【摘要】作业课在小学数学教学中有着特殊重要的地位，必须精心设计。克服作业中存在的一些低级的、无效的问题，使学生的主体能动性在作业课中充分得到发展，实现知识与技能、过程和方法、情感态度价值观三个维度目标的整合，从而优化小学数学作业课，提高课堂教学效率。