【作者】 李秋娟

【机构】 陕西省韩城市礼泉县金花幼儿园；

      有位学者说得好：发明千千万，起点在一问。可见提问在教育教学中的重要意义。我们班的孩子喜欢挑战、好奇、好问。他们喜欢对所有的问题作出反应和追问，对追问的方式感觉刺激而入迷并乐于参于。每当此时，自己显得束手无策，因此，如何优化大班语言教学活动中的提问，激起幼儿的求知欲望是我们每个教师都期望的目标和追求的效果。 　　一、教师的提问应具有引导性