【作者】 杨 龙

【机构】 贵州省龙里中学；

【摘要】本文拟就从革除传统教育观念中的弊端、开展多样课堂活动和巧妙导入课程、加强师生之间情感交流等方面，探讨有关提高高中生学习生物这门课的兴趣的有益思考。