【作者】 杨 芬

【机构】 贵州省毕节市实验高级中学；

【摘要】化学作为一门颇具魅力的自然科学，因其知识点多，并且具有繁、乱、难的特点，常有“第二外语”之称。如何使高中化学课堂生动有趣，从而激发学生的学习兴趣，使他们自觉地、主动地获取知识，以达到预期的教学目的和效果是摆在每个化学教育工作者面前的一道难题。本文简要阐述如何充分激发学生的学习兴趣, 调动学生的积极性，培养学生学习兴趣, 从而提高高中化学教学的质量，希望文中的论点能够引起读者的共鸣。