【作者】 杜贵荣

【机构】 新疆伊宁县英塔木乡中学；

      我们常说的听课是指简单的用耳听。倾听则不然，它是一项复杂的心智活动。课堂倾听是一种含有听课技巧和艺术的积极高效的聆听，它包含有鉴赏性思考，主动性理解，批判性接受等方面。在数学课堂活动中，培养学生的倾听能力，就是要使学生对来自外界（同伴、老师等）的信息围绕一定的数学主题（问题）进行数学思考，并对其作出初步的自我评判，在头脑中将信息理解、接受、内化。