【作者】 彭 华

【机构】 贵州省六盘水市水城县老鹰山学校；

     《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出：“教学中应当努力创设源于学生生活的现实情境。”所谓情境教学，是指在教学过程中，依据教育和心理学的基本原理，根据学生年龄和认知特点的不同，通过建立师生间、认知客体与认知主体之间的情感氛围，创设适宜的学习环境，使教学在积极的情感和优化的环境中开展，让学习者的情感活动参与认知活动，以期激活学习者的情境思维，从而在情境