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浅谈如何利用好化学课堂场景提高化学教学有效性

 

【作者】 王 飞

【机构】 贵州省仁怀市酒都高级中学

      作为一名化学教师,应针对不同的知识点“因材施教”,如通过化学实验让学生知道实验是化学的基础和来源,或借助结构模型表示物质存在的形态,或利用生活中的使用了解物质的性质等,在课堂上给学生展示生灵活现的化学知识的方式和途径有很多。设计不同的场景来活跃一堂课的教学,调动课堂的气氛,无疑能让化学课堂更为生动,就如同一场魔术表演,能吸引学生了解化学、探究化学。那

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