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节点文献

初中数学学习指导的实践与研究

 

【作者】 王荣平

【机构】 云南省彝良县实验中学

【摘要】数学有很强的灵活性、发散性、创造性。培养学生数学应用能力,不能急于求成,要在教学中一点一滴去积累。如在课堂小结时,指导学生反思本节内容;在解题后要求学生反复思考所用到的知识点、思想方法、分析方法、解题技巧及多解、多变等。

【关键词】 应用性;成功导向;动机

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