【作者】 陈兴益

【机构】 贵州省大方县核桃彝族白族乡核桃初级中学；

【摘要】数学问题情境是学生掌握知识、形成能力、培养创新意识、发展心理品质的重要源泉。本文论述了数学教学中创设问题情境的原则与方法。