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浅谈小学数学课堂教学中的情境教学

 

【作者】 刘海燕

【机构】 四川省蓬安县济渡中心小学校

【摘要】小学数学情境的创设有很多种方法,较好地创设问题情境是一门艺术,数学教师在教学实践中要重视学生的思维训练,启迪智慧,激发学习动机,从学生已有的知识和生活经验出发,创设生动有趣的情境,让学生在具体的情境中运用掌握数学知识和技能、数学的思维和方法,从而增强学生运用数学的意识,提高学生的数学素养.

【关键词】 学生学习;数学课堂教学;创设教学情境;教学实践

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