【作者】 张玉荣

【机构】 安徽省六安市金安区施桥小学；

      新课程理念提出的“人人学有价值的数学，不同的人在数学上有不同的发展。”跟传统的作业—样，合理化的数学作业布置也要注意充分了解学生的基础以及生活，数量等各种条件的限制，既要保证他们都能有完成的能力，又要他们都能够体会到完成后的乐趣。所以，我通过十几年的教学经验、认为合理化的作业设计对于减轻小学生的数学作业负担尤为重要。 　　随着新课改要求，