【作者】 杨红珍

【机构】 贵州省玉屏县印山民族小学；

【摘要】口语是日常生活中不可缺少的一环，因此，有必要在小学中培养语文的口语能力，教师首先要为小学生创设交际的情境，让学生在创设的情境中自由进行口语交际；其次，师生间、学生间的说、问、评，即双方互动，多向互动，应贯穿于口语交际课的全过程，再其次，为学生创造口语交际实验机会，拓展口语交际的空间。