【作者】 袁 信

【机构】 贵州省罗甸县边阳中学；

【摘要】在初中生物教学中我学习借鉴，尝试运用探究教学法，收到了良好的教学效果。探究教学是指在教师引导下，学生主动参与到发现问题，寻找答案的过程中，以培养学生解决问题能力的教学活动。探究教学的结构：发现问题——收集资料——处理与解释资料——问题解决。探究教学的主要目的是使学生通过经历探究知识或问题的过程掌握科学的思维方法，以培养解决问题的能力。