【作者】 杨 坤

【机构】 贵州省盘县马依镇波车小学；

      素质教育的本质就是实现受教育工作者的自主学习、自主发展，使学生学会能动地创造性地学习，能够主动地自觉自愿地学习。具备自主学习能力的学生不再是被动地接受知识，而是用科学的方法主动探究知识，敢于竞争，敢于质疑问难，从而成为个性得到充分发展的学习的主人。 　　在课程改革的目标中，强调指出：要改革课程目标过分注重传承知识的倾向，强调课程要促进每个